春のあたたかな光が差し込む教室で、少し特別な授業が行われました。

東御市で広がっている「朝鑑賞」の取り組みを参考に、本校でも対話型鑑賞の特別授業を実施しました。当日は、美術館の学芸員さんや木祖村からお越しいただいた先生、そして学級担任がファシリテーターとなり、子どもたちと一緒に1枚の絵とじっくり向き合いました。

　鑑賞した作品は、福島小学校の校内に飾られている絵画をはじめ、美術館所蔵の作品データ、そして木祖村の先生が自ら描かれた本物の原画です。

「この赤が分からない」 「これは福島小学校だ。」「夕方６時の福島小だ。」

　この授業には、正しい答えも決まった解釈もありません。見つけたこと、感じたこと、心を動かされたことを、ありのままの言葉で伝え合います。友達の言葉をきっかけに「本当だ、よく見るとここにも…」と新しい発見が生まれ、教室全体が優しく温かい空気に包まれていきました。

　一枚の画用紙を通して、自分の心と向き合い、友達の感性に触れる豊かな時間。本校ではこれからも、豊かな自然環境とともに、子どもたちの視点を広げ、豊かな感性を育む学びを大切にしていきます。

　6年生が待ちに待った修学旅行に行ってきました。今回のテーマは、「自分で考えて行動する」。

見慣れた木曽の町並みを離れ、日本の首都・東京を舞台に、子供たちの主体性とチームワークが光る二日間となりました。

　最初の目的地は国会議事堂。教科書で勉強した場所に足を踏み入れ、緊張感あふれる雰囲気を肌で感じました。さらにこの日の昼食は、なんと議員会館へ！国会議員の皆さんと同じ料理を味わうという貴重な体験をしました。

　地元・木曽から選出されている国会議員の方との「質問コーナー」もありました。

「好きな食べ物は？」「お給料は？」「乗っている車は？」などの子供たちらしい質問に混じって、

「苦手な仕事は？」と鋭い質問も飛び出しました。
議員さんの話に真剣に耳を傾け、メモを取る姿に大きな成長を感じました。

　夕方は、劇団四季による「アラジン」を観劇。本物の舞台芸術が放つ圧倒的エネルギーに、子供たちの目は釘付けでした。夜と2日目の朝はホテルでの豪華なビュッフェを堪能して、大満足でした。

　二日目のメインは、子供たちが事前に計画を立てた浅草・上野エリアでの「班別行動」でした。

　江戸切子体験では、職人さんのアドバイスを受けながら集中してグラスを削り、世界に一つだけの作品を完成させました。上野動物園では、班の友達と相談しながら見学ルートを決定。

　東京は、山の代わりにビルが立ち並び、人や乗り物がそこかしこをせわしなく行き来きしていました。目に入る案内板や、聞こえてくる音といった情報量がとても多く、子供たちにとって刺激の多い所でした。中には、初めて地下鉄に乗る児童もいて、どきどきわくわくの冒険の時間でした。

　子供たちは、初めての環境でも、地図やしおりを見て、相談しながら進んでいきました、切符やチケットを、役割にかかわらず一人が率先して受け取りに行って、みんなに手渡しする姿がよく見られました。

　この冒険を友達と成し遂げたという体験は、きっと子供たちのよい思い出になるでしょう。

　木曽の豊かな自然の中で育まれた素直さと決断力を胸に、大都会・東京でも一歩先を考えて行動できた子供たち。学校生活だけでは得られないこの貴重な学びと友達との思い出は、今後の小学校生活、そして未来へとつながる大きな糧となったはずです。

　ホテルでは、旅行バッグやスーツケースを片手に行き来したり、部屋ではそれぞれ思い思いのことをしてくつろいでいました。親元を離れ、自分たちで責任をもって行動するようになってきています。5年生の野外学習から1年経ち、ずいぶんと大人びてきたように思えます。もう少しすると、子供たちは一人でなんでもできてしまうようになっていきます、嬉しいやらさみしいやら複雑な気持ちです。

　保護者の皆様、心のこもったご準備とご支援をありがとうございました。卒業式まで、あと6か月です。

　お祭りの掛け声といえば、皆さん一体何を思い浮かべるでしょうか？

　おそらく、多くの方が「わっしょい」ではないでしょうか？

　ところが、ここ木曽福島では一味違います。

　それは、

　「そーすけ！」「こーすけ！」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　です。

　水舞神社の例大祭が有名なここでは、お祭りといえば

　「そーすけ！」「こーすけ！」なのです。

　夏休みが明けたある日の休み時間、どこからともなく

　「そーすけ！」「こーすけ！」

　掛け声が聞こえてきました。お祭りは終わったはずなのに、一体？？？

　そう思って声を辿っていくと・・・・・・

　声の主は、子どもたちでした。

　なんと木材や段ボールを使って、自分たちでお神輿を作っていました。

　細かいところまで作り込まれていて、空き教室や校舎内を担いで練り歩いていました。

　（　※広い校舎だからできることです。　）

　
　地域の伝統が息づいている証です。

　他にも空き教室には、未来に行けるタイムマシンや、ドラムゲームを模したおもちゃなど、工夫を凝らした作品たちが所狭しと置いてありました。

　福島小には、溢れ出る創作意欲が形となって、そここかしこに現れています。

　芽が出るように、花が咲くように。子どもたちの勢いは留まるところを知りません。

　残暑の厳しさが残る木曽の街並みですが、体育館の中に一歩入ると、いつもとは少し違う特別な空気が流れていました。

　地域の皆さんのご協力のもと、今日は子どもたちが楽しみにしていたアルプスホルンの演奏会。体育館に運び込まれた長大な楽器を見ただけで、子どもたちの目は輝きます。

　いざ演奏が始まると、体育館が一気にアルプスの高原に変わったかのような錯覚を覚えました。ゆったりと響く低い音色。ただ耳で聴くというよりも、頭や体に直接ビリビリと「音の塊」が響いてくるような、力強くも温かい響きです。

　賑やかだった子どもたちも、自然と動きを止めて音の世界へ引き込まれていきました。中には、その迫力ある大きな音に少し驚いて耳をおさえる低学年の子の姿も。それでも最後には、体育館全体から惜しみない拍手が送られました。音の波が残暑の空気を吹き飛ばし、どこか清々しい涼しさを運んできてくれたようです。

　演奏後の感想発表では、たくさんの児童が自慢げに手を挙げました。

Hさん「すごくいい音だった！」

Hさん 「心が落ち着く音色だったな」

　実は、福島小には各教室前の廊下や広場に、ピアノが置いてあります。

　ストリートピアノのように、子どもたちは自然と楽器に触れています。

　記事では伝えることができませんが、休み時間は常に誰かのコンサートがあちらこちらで開かれています。

「エリーゼのために」「君をのせて」「ねこふんじゃった」たまに、お風呂が沸く時もあります。

　そんな音楽に親しんでいる福島小では、10月16日(金)に音楽会が開かれます。子どもたちはどの楽器を演奏するのか、どんな歌を歌うのか、わくわくしています。

　本物の音や文化に触れ、五感全体で何かを感じ取る。そんな木曽の豊かな自然と温かい人々に囲まれた体験が、子どもたちの心を一歩ずつ、育んでくれています。

　音楽会が楽しみです。

　長い夏休みが明け、福島小学校に子どもたちの元気な声が戻ってきました。
　８月、木曽谷では、夏にミンミンゼミがよく鳴いています。半ば頃から、次第とミンミンゼミの声に、鈴虫の音が「リーリーリー」と混ざるようにになりました。いつの間にか空は高くなり、入道雲よりも高いところにある雲をよく目にするようになってきました。心なしか、暑さも和らいできたように感じます。
　山に囲まれた土地だからこそ、自然の移り変わりを体感することができます。

　子どもたちも、季節の変化を感じ取りながら、ゆっくりと、夏休みから、新学期に向けて心身を整えていきます。

　静かだった校舎に涼やかな熊鈴の音と、「おはようございます！」と明るい挨拶が響き渡ります。手に大きな手提げバッグを提げた子どもたち。中には、夏休み中に一生懸命取り組んだ自由研究や、アイディアを凝らした工作がいっぱいに詰まっています。

　各学年の廊下や広場には、子どもたちの夏の思い出と、工夫あふれる自由研究がズラリと並びました。 「これ、どこで作ったの？」「すごい。」 作品を前に、友達同士や、他の学年の子たちでお互いの頑張りを認め合う姿が見られ、見ているこちらの心も温かくなります。

　始業式での校長先生のお話は、「この夏にチャレンジしたこと」についてでした。 「ビーフシチューを作った。」というお話に、子どもたちは興味津々でした。

　校長先生は、子どもたちにもチャレンジを聞いて回りました。子どもたちはそれぞれ発表しました。日常の些細なことでも自分でやり遂げたという表情には、一まわり大きくなった成長と頼もしさを感じます。

　そして、今日の給食はみんなが大好きなカレーライス！ 「やっぱり学校のカレーはおいしいね！」と、教室にはたくさんの笑顔が弾けていました。お腹いっぱいになり、子どもたちは「また明日ね！」と元気に下校していきました。

　豊かな自然と温かい地域に見守られながら、福島小学校の新しい学期がスタートします。今学期も、子どもたちが様々なことに進んで挑戦し、伸び伸びと成長できるよう、教職員一同あたたかく支援してまいります。

　昨日は、木曽の夏の風物詩でもある「水無神社の例大祭」が行われました。勇壮なお神輿や熱気あふれる境内の様子に、子どもたちも大興奮だったようです。伝統ある地域の祭りを全身で感じ、たくましい表情を見せてくれた子どもたち。その熱気も冷めやらぬまま、本日、1学期の終業式を迎えました。

　各教室では担任の先生から一人ひとりに通知表が手渡されました。

教室を覗くと、先生が児童としっかり目を合わせ、この数ヶ月間の成長や輝いていた姿を丁寧に伝えていました。

　手渡された通知表を大切そうに受け取る子どもたちの姿に、この1学期で育んだ確かな自信を感じました。ご家庭でもぜひ、結果だけでなく「がんばってきたプロセス」をたくさん褒めてあげてください。

　終業式では、校長から子どもたちへ「1つのお願い」と「1つの約束」の話がありました。

　何でもまず、「やってみる！」

　 長い夏休み、興味を持ったことや新しく挑戦したいことには、失敗を恐れず「まずやってみる」気持ちを大切にしてほしいと思います。その一歩が、みんなを大きく成長させます。

　命を大切にすること（水の事故・車の事故）

　 何よりも大切なのは、子どもたちの「命」です。特に夏場に増える「水の事故」、そして交通量の増える時期の「車の事故」には絶対に気をつけましょう。

安全を守り、自分のかけがえのない命を大切に過ごすこと。これが校長との一番大切な約束です。

　そして、1学期最後の給食は子どもたちに大人気の「ハヤシライス」でした！ コクのあるルーとおいしいご飯を口いっぱいに頬張り、満足そうな笑顔があちこちではじけていました。おいしい給食を作ってくださった調理員の皆さん、今学期も本当にありがとうございました。

　さあ、いよいよ明日から子どもたちが待ちに待った夏休みが始まります。 地域や保護者の皆様には、1学期の間、温かいご支援とご協力をいただき心より感謝申し上げます。

事故や怪我にはくれぐれも気をつけて、思い出いっぱいの最高の夏休みにしてくださいね。休み明け、さらにたくましくなった福小っ子に会えるのを楽しみにしています！

　今朝の福島小学校は、朝からいつも以上のワクワク感と心地よい緊張感に包まれていました。 なぜなら、子どもたちがずっと楽しみにしていた「全校かくれんぼ」が開催されたからです！

　実はこの企画、子どもたちから集まった「学校でこんなことをやってみたい！」というアイデア、「やりたいの種」から芽吹いたもの。代表交流委員会の子どもたちが中心となり、みんなの「やりたい！」を本気でカタチにしてくれました。

　今回、隠れ役を引き受けてくれたのは、企画・準備をがんばってくれた代表交流委員会のメンバーたち。 探す側は、1年生から6年生までが力を合わせる「縦割り班」のチームです。

　高学年が低学年の手を優しく引きながら、校舎内をくまなく探します。 見つかるたびに、放送室から「〇〇さん、見つかりました！」と校内にアナウンスが流れるシステム。

　放送が流れるたびに、校舎のあちこちから「やばい、まだ見つからない！」とが奮起する声が上がっていました。

　探す制限時間は、わずか15分間。 隠れる側もさすがの福小っ子、なかなか見つからない絶妙なスポットに身を潜めています。

　アナウンスが次々と流れるものの、どうしても最後の一人が見つかりません。時計の針は刻一刻と進み、残り時間はあとわずか……。

　なんと、制限時間15分ギリギリのところで最後の一人を発見！ 無事に全員を見つけ出すことに成功しました。

　作戦終了後、全員が体育館に集まりました。 「全員見つかりました！」の報告が告げられた瞬間、体育館は割れんばかりの大きな拍手に包まれました。最後まであきらめずに探し続けた縦割り班の絆と、素晴らしい隠れっぷりを見せてくれた代表交流委員への、お互いを讃え合う最高の拍手でした。

　自分たちの「やりたい」を、自分たちの手で企画し、みんなで全力で楽しむ。 福島小学校の子どもたちの主体性と、温かい一体感を改めて実感できた素晴らしい「朝の交流の時間」となりました。企画してくれた代表交流委員会のみなさん、本当にありがとう！

　そして、この日の給食に、かき氷アイスが出ました。子どもたちは、朝はかくれんぼ、昼はかき氷と楽しさいっぱいで夏を満喫しました。

　いよいよ来週から、子どもたちが待ちに待った夏休みが始まります。

　振り返れば、この4月からの約4ヶ月間、子どもたちは学習に、行事に、全力で駆け抜けてきました。

　先日の全校集会では、陸上大会や相撲大会の賞状伝達を行いました。 ステージ前に並んだ子どもたちの表情は、どこか誇らしげで、ひと回りもふた回りも大きく見えました。

　体育館いっぱいに響く温かい拍手の中、本当に多くの子どもたちがきらきらとした賞状を受け取りました。結果はもちろん素晴らしいことですが、それ以上に、大会に向けて泥だらけになりながら練習に励んだプロセスこそが、子どもたちの大きな財産です。惜しくも入賞を逃した仲間も含め、福島小みんなの挑戦を心から讃えたいと思います。

　1年生の教室を覗くと、色とりどりの折り紙で作られた、きれいな七夕かざりが揺れていました。 まだ慣れない手つきで、一文字ずつ一生懸命に書いた短冊。そこには、子どもたちらしい純粋で素敵な願いごとがたくさん並んでいました。

　短冊を見つめる1年生の澄んだ瞳を見ていると、どうかみんなの願いが天まで届きますようにと、私も心から祈らずにはいられませんでした。

　今週は、年間を通じて行っている「交流学年」でのイベントも開催されました。 今回は、低学年と高学年がペアになり、体育館で合同リレーに挑戦！

「がんばれー！」「こっちだよ！」と、お兄さん・お姉さんたちが、優しく下級生の手を引いたり、バトンのもらい方を教えてあげたりする姿がとても印象的でした。学年を越えたつながりの中で、思いやりの心や憧れの気持ちが自然と育まれています。体育館は終始、熱気と大歓声に包まれていました。

　来週からのおよそ30日間、子どもたちには学校ではできない様々な体験をしてほしいと思います。 地域の皆さま、保護者の皆さまには、今学期も本校の教育活動に温かいご理解とご協力をいただき、本当にありがとうございました。

　安全で、充実した素晴らしい夏休みをお過ごしください。休み明け、また元気な子どもたちに会えるのを楽しみにしています。

　今年度の福島小学校には、日々の生活の中に心地よい「新しい風」がまた吹き始めています。 その一つが、今年からガラリと変わった「掃除の仕方」です。

　これまでは同じ学年の仲間と行うことが多かった掃除の時間ですが、今年度からは1年生から6年生までが全員で一つの班をつくる「縦割り清掃」がスタートしました。

　それぞれの班が、校内の様々な清掃場所を分担し、みんなで力を合わせて学校をピカピカにしていきます。

　掃除の時間になると、各場所から異なる学年の子どもたちが自然と協力し合う、温かい光景が見られるようになりました。

「モップはこうやって使うんだよ。」 「ここは、こうやって掃くと綺麗になるよ。」

　ほうきや雑巾、モップを片手に、高学年の子どもたちが低学年の子どもたちに優しく教えながら、丁寧に掃除を進めていきます。低学年の子たちも、お兄さん・お姉さんの姿をじっと見つめながら、　　　

　一生懸命に自分の役割を果たそうと頑張っています。

　普段の授業やクラスの枠を超えて、異なる学年が一つになって取り組む「縦割り清掃」。

ここには、単に「学校を綺麗にする」ということ以上の、とても大切な学びが詰まっています。 低学年の子どもたちにとっては、優しく頼もしい高学年の姿が「あんなお兄さん、お姉さんになりたい」という憧れになります。そして高学年にとっては、小さな手を引いて教える経験を通して、責任感やおもいやりの心が自然と育まれていきます。

　こうして学校の中で、先輩から後輩へと、言葉や姿で大切なことが直接語り継がれ、受け継がれていく。

　福島小に吹き込んだこの「新しい風」は、子どもたちの心を一回りも二回りも大きく、そして優しく育ててくれるに違いないと、日々変化していく子どもたちの背中を見ながら、とても嬉しく感じています。